Prírodoveda

Vypracovať v pracovnej učebnici strana 49 – opakovanie plazy.

Nové učivo: obojživelníky strana 50-51

Prečítať texty a vypracovať úlohy. Porozprávať rodičom: palubný denník svojimi slovami.

SJL

Učebnica strana 84-85. Písomné domáce úlohy: 85/28a, 85 opakovanie s Opkom-Hopkom do slov doplň chýbajúce písmená.

Nadiktovať diktát zo strany 85-diktát.

Všetky ostatné cvičenia zo strán 84-85 spraviť ústne.

Čítanie

prikladám dva pracovné listy čítanie s porozumením.

citanie1(1).pdf

citanie2_(1).pdf

Matematika

Pracovný zošit 24, 25, 26

Geometria – celá strana 5

Učebnica strana 55 písomne len cvičenie 55/4

Úlohy zo strany 55/1,2,3,5,6,7,8 – ústne.

Vlastiveda

Veľkonočné sviatky a tradície – pracovná učebnica 50-51

Prečítať text a vypracovať úlohy na strane 50-51

NBV 

- vykonaj nejaký dobrý skutok, skús sa pomodliť Korunku Božieho milosrdenstva – napr. TV Lux o 15.00 hod.

Blížia sa nám najväčšie kresťanské sviatky – Veľká noc. Posielam link s pekným spracovaním Ježišovho života:)(je to síce v českom jazyku, ale verím, že to  zvládnete:)

https://www.youtube.com/watch?v=4PSEOIq-3nE

Veľkonočné udalosti máte pekne spracované aj v učebnici str. 68 – 75 – sú tam vysvetlené jednotlivé dni – môžete si prečítať.

Prajem všetkým požehnané sviatky!

Ak rodičia majú facebook, môžete sa zúčastniť prenosov sv. omší aj z našej farnosti – prostredníctvom facebooku – Rímskokatolícka farnosť Domaniža.

Anglický jazyk

Tu nájdete podrobný popis k jednotlivým cičeniam, aj s anglickou výslovnosťou.

Anglicky_jazyk_3.roc._-_ucivo_(2).docx

30.3.2020 Pohybové činnosti - Akčný chlapec vie bežať

- U s.102

      Cv.1 - slovicka_3.roc._U_s.102-1.mp3

      Cv.2 - piesen_3.roc._U_s.14-2.mp3

      Cv.3 - video_3.roc._U_s.102.mp4

- PZ s.102

31.3.2020 Gramatika - Dokázať, vedieť

- U s.103 

- PZ s.103

    na počúvanie (nie je v učbnici) - Vety_3.roc._U_s.103.mp3

2.4.2020 - Pohybové činnosti

- U s.104

    Cv.1 - slovicka_3.roc._U_s.104-1.mp3

    Cv.2. - piesen_3.roc._U_s.104-2.mp3

- PZ s.104

6.4.2020 Opakovanie činností

- zahrať sa hry na precvičenie slovíčok

7.4.2020 - Easter - Veľká noc

- pomôcť mamine s veľkonočnou výzdobou alebo s pečením

Kluc_odpovedi__z_ANJ_pre_rodicov_II._2.rocdocx.docx

INF 

• www.akademiaalexandra.sk 

• Lekcia 18 – Školské AA rádio – prehrávanie zvukov 

Prírodoveda:

Kluc_odpovedi_z_PDA_III._pre_rodicov_4.roc.docx

1.4.2020 Spoločenstvo lúk

- U s.76-77 + poznámky (sú v prílohe)

Spolocenstvo_luk__Rastliny_spolocenstva_luk.docx

3.4.2020 Rastliny spoločenstva lúk

- U s.78 + poznámky (pozri prílohu)

8.4.2020 Rastliny spoločenstva lúk

- U s.79 + poznámky (nájdeš v prílohe)

Vlastiveda 

Kluc_odpovedi_z_VLA_pre_rodicov_II._4.roc.docx

30.3.2020 Zvolen s okolím

- U s.30-32 + poznámky (sú v prílohe)

Zvolen__Banska_Bystrica__Polana.docx

Zvolen_s_okolim_-_uprava.pptx

2.4.2020 Banská Bystrica s okolím

- U s.33-35 + poznámky (nájdeš v prílohe)

Banska_Bystrica_s_okolim.pptx

6.4.2020 Poľana

- U s.36-38 + poznámky (pozri prílohu)

Polana.pptx

Informatika - 4. A - 2. skupina

Tabuľky rodiny usporiadaných.  akademiaalexandra.sk - lekcia 21 - odkaz - https://www.aaskola.sk/project/course/lesson/default.aspx?project=1&course=10&lesson=195

Rodiny usporiadaných sa chystá na dovolenku. akademiaalexandra.sk - lekcia 22 - odkaz - https://www.aaskola.sk/project/course/lesson/default.aspx?project=1&course=10&lesson=196

Anglický jazyk 

Milí rodičia, chcem sa Vám poďakovať za Vašu záslužnú prácu, aj za množstvo trpezlivosti, ktorú vynakladáte pri učení s Vašimi deťmi. Chápem, že je to pre mnohých z Vás náročné, preto sa snažím napísať učivo pre deti čo najzrozumiteľnejšie. Stačí, keď budú postupovať podľa návodu, ktorý im v úlohách dávam. Pre Vás sú určené kľúče, v ktorých sú pomôcky pre Vás, aby ste deti mohli skontrolovať a byť im oporou pri ich samoštúdiu. Pre deti píšem približnú výslovnosť bez fonematických značiek, aby sa im to ľahšie učilo. Opakujem, že je to len približná výslovnosť vzhľadom k tomu, že nie všetka výslovnosť sa dá prepísať do slovenskej podoby. Pri práci je dôležité používať aj obrázkový a slovný slovníček v pracovnom zošite. (Slovníček po lekciu 11 už by mali mať vyfarbený a podčiarknutý.) Ako pomocníka odporúčam využívať stránku z Oxfordu, kde sú niektoré cvičenia z učebnice (príbehy, pesničky, hlásky či hry). Pre ľahší prístup prikladám stiahnuté zvukové súbory cvičení z učebnice. Dúfam, že spoločnými silami zvládneme aj tieto ďalšie dva týždne. Držme si palce.  https://elt.oup.com/student/familyandfriends/starter/?cc=sk&selLanguage=sk

31.3.2020 – Práca s textom: Na letisku

- U s.84: Dnes si precvičíme slovíčka z tejto lekcie priamo v príbehu. Tak poďme na to:
                  cv.1 – pozri sa na obrázok a pomenuj veci, ktoré vidíš,
                  cv.2 – prečítaj si text a prelož (pomôž si slovníčkom v PZ vzadu, nájdi si lekciu 11, v niečom ti pomôže aj ten obrázok, čo nebudeš vedieť, opýtaj sa maminy alebo tatina),
                  cv.3 – prečítaj text znova a ústne vyber z možností vo vete tak, aby to bolo podľa textu správne,
- PZ s.84: cv.1 – prečítaj si text a skús si ho preložiť (opäť ti pomôže slovníček v PZ, prípadne sa opýtaj maminy alebo tatina), cv.2 – text si prečítaj znova a zakrúžkuj v ňom slovíčka, ktoré označujú oblečenie (takto si ho aspoň zopakuješ, nezabudni na výslovnosť slovíčok). Podčiarkni hračky, ktoré tam nájdeš., cv.3 – opäť to súvisí s textom, vyber z možností správne slovo, ktoré sa hodí do danej vety a napíš ho.
Hotovo.

2.4.2020 – Opakovanie témy Oblečenie

- U s.85: cv.1 – na tomto cvičení si zopakuj oblečenie. Skús popísať, čo majú ľudia na obrázku. Jasné, že po anglicky. Použi vety: He (She) is wearing ... („Hí (ší) is wérin ..“ – Ona má oblečené .... Všimni si, ako to urobili v cv.2 (Bez tej otázky na konci.) Ak poprosíš, aby ti vaši pustili zvukové nahrávky, tak tam toto cvičenie máš a stačí ti len hľadať, o ktorej osobe sa hovorí.
                cv.2 – Popros maminu alebo tatina, aby ti dávali hádanky, ako je to tu uvedené. Ty sa opýtaš. What´s he (she) wearing? („Woc hí (ší) wérin?“) A podľa odpovede uhádni, ktorá osoba na obrázku to je. Môžeš si to aj vymeniť a ty im budeš dávať opis osoby a oni budú hádať. Alebo môžeš opísať, čo má na sebe mamina či tatino. Všetko bude dobré, ak si pri tom precvičíš vety o oblečení. (samozrejme po anglicky J)
               cv.3 – Vety si skús prečítaj a skús uhádnuť, o ktorých hodinkách sa to píše. (pripomínam: quarter past = štvrť, half past = pol, quarter to = trištvrte. Keď hovoríš čas, tak si hovor napr. štvrť hodina po deviatej, čiže je to štvrť na desať a budú to tie druhé hodinky)
- PZ s.85: cv.1 – do viet doplň past (štvrť) alebo to (trištvrte), neboj, je to ľahké, štvrť je vtedy, keď veľká ručička je na 3 a trištvrte bude na 9, cv.2 – vyber z vecí tie, ktoré máš teraz na sebe a doplň na riadok, akej farby dané oblečenie máš, cv.3 – teraz to napíš ako vety. Začiatok bude I´m wearing ... (farba a oblečenie).

3.4.2020 – Opakovanie témy Oblečenie - projekt

- Teraz si overíme, či si si minulú hodinu dobre zopakoval(a) tému Oblečenie – Clothes „kloufz“.  Neboj sa, nebude to nič zložité, ani ťažké.
- pozri si v PZ s.85, ako si si písal o sebe a svojom oblečení. Preopakuj si, ako sa píšu jednotlivé oblečenia s.80 a 82 v učebnici. Potom sa pozri na seba a svoju maminu a tatina, prípadne brata či sestru (ak nemáš súrodencov, tak mi to napíš (použi I haven´t got ....). Všimni si, čo máš oblečené ty a oni. Popros maminu alebo tatina, nech ti vytlačí pracovný list, ktorý som ti nachystala a nalep si ho do zošita. Ak sa ti nedá vytlačiť, budeš si to musieť podľa toho napísať samostatne (ale môže ti pomôcť mamina alebo tatino). A pusti sa do práce. (Doplň meno a svoj vek – číslo napíš slovom. Využi začiatky: I´m wearing, She´s wearing, He´s wearing, pomenovanie oblečenia a tiež jeho farbu. Nezabudni, že vo vete sa najskôr píše farba a potom oblečenie. Vždy tam vlož aj A alebo AN podľa toho, či farba začína na samohlásku, vtedy tam ide AN. Na konci mi napíš svoje obľúbené oblečenie a ktorého oblečenia máš najviac a aj spočítaj, koľko kusov. Aby to bola taká zaujímavosť.). Nakresli aj obrázok vás všetkých. Stačí taký malý pod text.
- napíš mi projekt o CLOTHES in my family. (Oblečenie v mojej rodine.) Potom popros maminu alebo tatina, aby ti tvoju prácu odfotili a pošli mi fotku. Veľmi ma tým potešíš a ja to ocením dobrou známkou (nezabudni poslať, jednotka sa ti určite zíde). Som veľmi zvedavá, ako vyzeráte, keďže sme sa už dlho nevideli. J

Pre dnešok hotovo. A týždeň máš za sebou.

7.4.2020 Easter – Veľká noc

- Túto hodinu venuj sviatku Veľkej noci - Easter. Môžeš si ozdobiť kraslicu, či pomôcť maminke s pečením. V Anglicku na Veľkú noc nechodia šibať chlapci dievčatá, ale deti chodia hľadať do parku poschovávané čokoládové dobroty. Aj keď chlapci tentoraz šibať nepôjdu, zdravie si môžeme zaželať všetci. J
- A ďalší týždeň je hotový. Prajem Ti krásnu Veľkú noc, po anglicky Easter – „ístr“ (slabé r), oddýchni si, pozri si rozprávky v televízii a nezabudni sa ísť poprechádzať aj do prírody. A s čokoládou to nepreháňaj, aby Ťa nebolelo bruško.

video_4.roc._U_s._80.mp4

text_4.roc._U_s.84-2.mp3

slovicka_hodiny_4.roc._U_s.82-1.mp3

slovicka_hlasky_4.roc._U_s.83-1.mp3

slovicka_4.roc._U_s.80-1.mp3

repovacka_4.roc._U_s.83-2.mp3

piesen_4.roc._U_s.80-2.mp3

pesnicka_4.roc._U_s.82-2.mp3

Otazka_a_odpoved_4.roc._U_s.81(1).mp3

Kluc_odpovedi_z_ANJ_pre_rodicov_III._4.roc.docx

Clothes_in_my_family_-_projekt_4.roc.docx

INF 

• www.akademiaalexandra.sk 

• Lekcia 21 – Tabuľky rodiny Usporiadaných 

SJL 

Utorok, štvrtok – online výučba o 9.00 hod.

Dú – utorok – 102/12 – odpíš diktát + podčiarkni prídavné mená

- štvrtok – 100/9 – odpíš diktát + podčiarkni prídavné mená a zakrúžkuj podstatné mená.

Literatúra – prečítaj si aspoň jednu kapitolu z obľúbenej knihy a napíš osnovu.

- v týždni 6.4 – 8.4.  úlohy si povieme online

MATEMATIKA 5.A

30.3. - pracovný zošit str. 25/ cv. 11 a + str. 26/ cv. 14 a

31.3. - pracovný zošit str. 25/ cv. 11 b (vyber si 3 príklady) + cv. 12 a

01.4. - pracovný zošit str. 26/ cv. 14 b, cv. 15 + str. 27/ cv. 16

02.4. - pracovný zošit str. 27/ cv. 17, 18 - prvý riadok

03.4. - spoločná video - hodina o 11:00(link na prihlásenie pošleme, pripraviť si pracovný zošit, pero)

06.4 - pracovný zošit str. 29/ celá (stručne zápis, výpočet, odpoveď)

07.4.- pracovný zošit str. 30/ celá (stručne zápis, výpočet, odpoveď)

08.4.- spoločná video - hodina o 11:00 (link na prihlásenie aj ID ostáva rovnaké ako minulú hodinu)

ANGLICKÝ JAZYK

1. 5C Our town- učebnica str. 56/2– prečítať, preložiť a pochopiť text , nájsť odpovede na otázky nad textom. Novú slovnú zásobu 56/2 si vypísať do zošita ( spolu s prekladom).

Pomôcka je v prac. zošite(PZ) str. 78/5C Our town– slovná zásoba.

2.Prepísať do zošita gramatickú tabuľku z učebnice str. 56/3.

Pomôcka je v PZ str. 71/5.2, 5.3 a,b – vysvetlenie gramatiky – preštudovať si a následne vypracovať  písomne do zošita cvičenie z učebnice str. 57/4

3.Vypracovať  v PZ  5C Our town str .46-47/1,2,3,4,5.

 GEOGRAFIA

Zameriame sa na upevnenie a rozšírenie učiva o typoch krajín na Zemi v učebnici na stranách 61-65.

Priestor je aj v PZ na str. 38-43.

Dopĺňaj, vyfarbuj a rieš úlohy. Ak budeš chcieť vedieť viac, veľa sa dozvieš na wikipédii alebo si pozri prírodopisné filmy.

BIOLÓGIA

1. HODINA
   1. Skontrolovať názvy rýb, ktoré ste mali určiť z prezentácie (1. Kapor, 2. Pstruh dúhový, 3. Lipeň, 4. Úhor, 5. Sumec, 6. Šťuka, 7. Ostriež, 8. Plotica ) 
   2. Vypracovať str. 27 v pracovnom zošite (učivo Vodné a brehové stavovce –ryby, niektorí to možno máte na inej strane) a poslať na domanicka@zsdomaniza.sk do 3.4 – do piatku. Môžete poslať fotku pr. zošita, komu sa nedá, tak aspoň napíše odpovede priamo do mailu.
2. HODINA
   1. Pozrieť si prezentáciu o obojživelníkoch a plazoch, ktorú posielam (treba si ju spustiť, lebo inak obrázky prekrývajú text) 6._Obojzivelniky_a_plazy_vo_vode_a_na_brehu(1).ppt​​​​​​​ 
   2.  Napísať si poznámky z konca prezentácie
   3. Pozrieť si videá, odkazy na ne sú na konci prezentácie
3. HODINA
   1. Zopakovať si učivo o obojživelníkoch a plazoch na https://e-ucebnice.sk/stare/e-ucebnice/biologia5naWelp/obojivelnky_a_plazy__ivochy_ijce_na_brehu.html
   2. Vypracovať kvíz na https://e-ucebnice.sk/stare/e-ucebnice/biologia5naWelp/kvz26.html a poslať odfotený (priamo z počítaču) alebo poslať len odpovede na otázky v maile alebo vo worde do 8.3. (do stredy) na domanicka@zsdomaniza.sk

NBV

- vykonaj nejaký dobrý skutok, skús sa pomodliť Korunku Božieho milosrdenstva – napr. TV Lux o 15.00 hod.

Blížia sa nám najväčšie kresťanské sviatky – Veľká noc. Posielam link s pekným spracovaním Ježišovho života:)(je to síce v českom jazyku, ale verím, že to zvládnete:)

https://www.youtube.com/watch?v=4PSEOIq-3nE

Prajem všetkým požehnané sviatky!

Ak rodičia majú facebook, môžete sa zúčastniť prenosov sv. omší aj z našej farnosti – prostredníctvom facebooku – Rímskokatolícka farnosť Domaniža.

Technika 

Dlabanie. Spájanie klincami. Preštudovať a spoznámkovať - učebnica str. 45 - 46 a 64 - 65. Nakresliť obrázky 4.22/str. 45 a 4. 96/str. 64.

Pozrieť si video na internete - https://www.youtube.com/watch?v=v3XHcDnXLpQ

Dobrovoľná úloha: Vyrobiť vtáčiu búdku - hotové búdky rád odmením.

MATEMATIKA

30.3. - učebnica str. 50/ cv. 1 dole + str. 51/ cv. 2,3 hore

31.3. - učebnica str. 52/ odpísať ružové poučky + cvičenie 1,2

01.4. - spoločná video - hodina (link na prihlásenie pošleme, pripraviť si učebnicu, zošit a PZ)

02.4. - program a zadanie ďalších úloh si upresníme po spoločnej video - hodine

06.4 - spoločná video - hodina o 11:00 (link na prihlásenie aj ID ostávajú rovnaké ako minule)

07.4.- pracovný zošit str. 34 celá

08.4.- spoločná video - hodina o 11:30 (link na prihlásenie aj ID ostáva rovnaké ako minule)

 GEOGRAFIA

Upevňujeme si vedomosti o JZ a J Ázii.

Nevynechaj v PZ úlohy, slepé mapy a tiež úlohy PISA na str. 41.

Príloha: prezentácie: Najkrajšie miesta JZ Ázie a Južná Ázia.

Najkrajsie_miesta_JZ_azie.pptx

Juzna_aZIA_(2).ppt

ANGLICKÝ JAZYK

1. 4D Emma’s Apple crumble – učebnica str.50/1- prečítať, preložiť a pochopiť text . Novú slovnú zásobu si vypísať do zošita ( spolu s prekladom).

Pomôcka je v prac. zošite(PZ) str. 77/4D Emma’s Apple crumble– slovná zásoba.

Potom vypracovať  z učebnice  písomne do zošita str.50/2a- podľa príkladu, 2b- opíš a prelož slovíčka

2.Prepísať do zošita gramatické tabuľky z učebnice str. 51/3a - 51/4a,b.

Pomôcka je v PZ str. 70/4.5, 4.6 – vysvetlenie gramatiky – preštudovať si a následne vypracovať  písomne do zošita cvičenie z učebnice str. 51/3b 1,2 -4c

3.Vypracovať  v PZ 4D Emma’s Apple crumble str.40-41/ 1,2,3,4,5,6,7

NBV

- vykonaj nejaký dobrý skutok, skús sa pomodliť Korunku Božieho milosrdenstva – napr. TV Lux o 15.00 hod.

Blížia sa nám najväčšie kresťanské sviatky – Veľká noc. Posielam link s pekným spracovaním Ježišovho života:)(je to síce v českom jazyku, ale verím, že to zvládnete:)

https://www.youtube.com/watch?v=4PSEOIq-3nE

Prajem všetkým požehnané sviatky!

Ak rodičia majú facebook, môžete sa zúčastniť prenosov sv. omší aj z našej farnosti – prostredníctvom facebooku – Rímskokatolícka farnosť Domaniža.

OBN

Región, v ktorom žijem – učebnica str. 56 – 57, poznámky napísať do zošitov

Významné osobnosti obce a regiónu – uč. str. 46 - 47, poznámky napísať do zošitov.

Fyzika 

Vplyv hmotnosti na správanie telies vo vode. Vplyv objemu a tvaru telies na ich správanie vo vode.

Preštudovať a spoznámkovať - učebnica str. 73 - 81. Písomne vypracovať úlohy 1 a 2/str. 77 a 1, 2, 3/str. 80 -81.

Preštudovať na internete -

http://www.zskomnam.edu.sk/uploads/fck/file/Fyzika_6_poz/2.2%20%20Vplyv%20objemu%20a%20tvaru%20telies%20na%20ich%20spr%C3%A1vanie%20vo%20vode.pdf

SJL

Opakovanie_slovies_pre_siestakov.doc_(1).doc

PLBaje203.doc_(1).doc

Precvicovanie_slovnych_druhov_(1).docx

6_Slovesa_-_plnovyzn._neplnovyzn..docx_(2).docx

LITERATÚRA

1. HODINA
   1. Prečítať na str. 79 -81 Anton Marec Tatranské plesá
   2. Anton_Marec__Tatranske_plesa.pptx
   3. Napísať poznámky o autorovi na str. 158
   4. Napísať Zistili ste, že.... na str. 82
2. HODINA
   1. Prečítať str. 82-83 Hronský Prečo je Váh divá rieka
   2. Napísať poznámky o autorovi na str. 157 (nemusíte to odpisovať celé, skráťte si to podľa potreby)
   3. Napísať  Zistili ste...aj Budeme si pamatať na str. 85
3. HODINA
   1. Opakovanie
   2. Vypracovať pracovný list, ktorý posielam a poslať do 8,4 na domanicka@zsdomaniza.sk

SLOVENSKÝ JAZYK

1. HODINA
   1. Prečítať On rozprávanie na str. 64
   2. Zapísať na str. 65 zelenú poučku
   3. Písomne cvičenie 2 na str. 65 – poslať
2. HODINA
   1. Slovesný tvar – vysvetlíme si online
3. HODINA – 4. HODINA
   1. Opakovanie tematického celku
   2. Vypracovať pracovné listy, ktoré posielam a poslať na domanicka@zsdomaniza.sk
4. HODINA
   1. Str. 66 Príslovky
   2. Prečítať, zapísať zelenú poučku na str. 67
   3. Písomne   3 a 6a - poslať

BIOlÓGIA

1. HODINA
   1. Skontrolovať pracovný zošit z minulej hodiny, posielam vypracovaný
   2. Prečítať učivo str. 63 – 64 Kvet
   3. Pozrieť prezentáciu, ktorú posielam, na konci sú poznámky, tie si napíšte kvet_a_typy_kvetov.ppt
   4. Vypracovať str. 20 v pracovnom zošite a poslať do piatku na domanicka@zsdomaniza.sk  (odpovede alebo fotku)

      2. HODINA

1. Prečítať učivo str. 66-67 Plod a semeno
2. Napísať poznámky, ktoré posielam
3. Vypracovať str. 21 v pracovnom zošite a písomne otázky č. 5  Porozmýšľaj....a č. 5 Rieš a skúmaj na str. 67 v učebnici a poslať na domanicka@zsdomaniza.sk

POZNÁMKY

PLOD A SEMENO

• rozmnožovacie orgány rastlín
• tvoria sa po oplodnení kvetu
• zo semenníka piestika vzniká plod, z vajíčka semeno
• semeno zložené z 
  • semenia –  z balu vajíčka, ochrana zárodku
  •  klíčnych listv – zásoba živín
  •  zárdku – základ koreňa, stonky a listov
• semená – guľovité, vajcovité, obličkovité, sploštené
• plod – chráni semená
• zložený zo semien a oplodia
• oplodie – dužinaté (jablko, rajčiak) a suché (orechy, slnečnica)
• pravé a nepravé plody
• dužinaté
  •  bbuľa – čučoriedka, rajčiak, vinič, paprika, tekvica
  •  kôstkvica – čerešňa, slivka, mandľa, kokos
  •  malvica – jablň, hruška
  •  hesperídium – citrusy
• suché plody
  •  nepukavé
    • Nažka – púpava, breza, poniklec
    • Zrno – tráva, pšenica, raž
    • Oriešok - lieska
  •  pukavé
    • Mechúrik – jeden šev – záružlie
    • Struk – puká na dve chlopne – bôbovité
    • Šešuľa – blanitá priehradka – kapustovité
    • Tobolka – kosatec, mak,

• plodstvo – súbor plodov
• Semenné plody – šiška ihličnany

MATEMATIKA 

30.3. - učebnica str. 54/ cvičenia 23,24,25,26 do zošita

31.3. - do zošita prepočítať tieto 4 príklady z linku  http://www.testokazi.sk/riesene-priklady-na-pomer.html  (Obvod trojuholníka o = 72 dm..., Dajte do pomeru v základnom tvare 55q : 10 kg ...., Rozdeľ úsečku dlhú 12 cm....., Traja podnikatelia sa rozhodli investovať....)

01.4. - spoločná video - hodina o 11:00  (link na prihlásenie pošleme, pripraviť si učebnicu, zošit, PZ)

02.4. - učebnica str. 56 a 57/ odpísať ružové rámiky do zošita + str. 57/ cvičenie 5,6 

03.4. - pracovný zošit str. 30 celá

06.4. - pracovný zošit str. 31 celá

07.4. - pracovný zošit str. 32 celá

08.4 -  spoločná video - hodina o 11:30 

GEOGRAFIA

Učivá: Nemecko – učebnica str. 56-59, PZ str. 30-31.

           Stredná Európa – zhrnutie.  – učebnica str. 60.

Príloha: prezentácia: Nemecko

NEMECKO.pptx

ANGLICKÝ JAZYK

1. 2C Your future- učebnica str. 24/1–   prečítať, preložiť a pochopiť text a slovnú zásobu si vypísať do zošita ( spolu s prekladom).

Pomôcka je v prac. zošite(PZ) str. 75/2C Your future– slovná zásoba.

Potom vypracovať  z učebnice  písomne do zošita str. 24/1b – písomne odpovedajte na otázky v dotazníku podľa seba

2. Písomne vypracovať  do zošita cvičenia z učebnice str. 25/2a,b-3a,b,c

3.Vypracovať  v 2C Your future  str.18-19/1,2,3,4,5,6

Ruský jazyk

Здравствуйте !

Verím, že ste si poriadne zopakovali písmená a skúsime sa posunúť na stranu 30. Už v pozdrave ste si všimli nové písmeno  - й-  / j / a toto si napíšete do zošitov. Skúsime čítať všetky tri stĺpčeky, napísať ich do malého zošita a odpísať aj slová pri sove. Máte tam aj výslovnosť. V prípade , že neviete, či čítate správne, stačí si slová napísať do : https://translate.google.sk/, tam je aj zvuk. Prajem veľa trpezlivosti pri učení.

NEMECKÝ JAZYK

Pracovný list pre 7.A.

Prosím vytlačiť a vypísať, kto nemá možnosť tlačiť, pripraviť elektronicky k online výučbe a odpovede napísať na papier (ak viete, tak aj spamäti). Pomáhať si môžete učebnicou, str. 53/6 alebo internetovým slovníkom.

PL_7_varianta_A_lehci.pdf

 SJL 30.3.

Uč. str. 55/7 odpíš diktát, podčiarkni v ňom číslovky a urči ich druh (Napr. Dvojnásobný - nad slovo napíš násobná.)

LIT 31.3., 3.4.

Do zošita nadpis Gabriela Futová. Zo str. 159 napíš základné údaje o autorke, prečítaj si str. 55-59. Do zošita napíš ďalší nadpis Poškoláci, vypíš lit. druh, lit. žáner a lit. formu a zo str. 60 odpíš Zistili ste (napíš ako poučku bez úvodných slov ŽE.) Prečítaj si úlohy za textom s. 59-60 a písomne vypracuj Tvoríme. 

SJL 1.4. 

Z internetu odpíš ľubovoľný diktát zameraný na číslovky, ktorý bude mať aspoň 10 riadkov.

SJL 2.4. 

Do zošita nadpis SLOVESÁ a odpíš zo str. 57 poučku a zopakuj si všetky plnovýznamové slovesá. Prečítaj si str. 55-56 a vypracuj do zošita  56/3,4.

SJL 6.4.-8.4.

SJL SLOVESNÝ VID uč. str. 57-59str. Precitaj si učivo, odpíš si poučku zo str. 59, písomne vypracuj  59/6

Online HODINA ZAJTRA 7.4. O 9.00.

Fyzika 

Ako meriame teplo. Preštudovať a spoznámkovať - učebnica str. 83 - 86. Vypracovať úlohy 1 a 2/str. 86. 

Preštudovať na internete - https://oskole.detiamy.sk/clanok/teplo-810

Technika - 7. A - obe skupiny

Základy ručného opracovania technických materiálov - drevo a kovy Preštudovať a spoznámkovať - učebnica str. 70 - 77 (po Vŕtanie).

Dobrovoľná úloha: Vyrobiť vtáčiu búdku - hotové búdky rád odmením.

CHÉMIA

1. HODINA
   1. Vypracujete pracovné listy, ktoré posielam,  je jedno, kedy ktorý, všetky treba poslať do 8.4 na domanicka@zsdomanizsk
   2. Ešte pozrieť http://planetavedomosti.iedu.sk/page.php/resources/view_all?id=chemicka_rovnica_zmena_chemicke_cinidlo_fyzikalna_horenie_kvapalina_plyn_produkt_reaktant_tuha_latka_zahrievanie_t&RelayState=http%253A%252F%252Fplanetavedomosti.iedu.sk%252Findex.php%252Fsearch%252Fresults%252F27._Chemick%2525C3%2525A1_reakcia_a_fyzik%2525C3%2525A1lny_dej%252C1%252C0%252C276%253B525%253B557%252C0%252C30%252C1%252Ctn%252C1.html&1
   3. A pozrieť aj prezentácie, čo posielam
2. HODINA
   1. Prečítate si učivo na str. 70 – Horenie ako chemická reakcia
   2. Napíšete si poznámky, ktoré cez týždeň pošlem
   3. Naučíte sa značky prvkov zo štvrtej periódy (4. Riadku – začína K a končí Kr – 18 značiek)
3. HODINA
   1. Prečítate si učivo na str. 70 – 71 Podmienky horenia
   2. Napíšete poznámky, ktoré tiež pošlem
   3. Písomne vypracujete úlohy  na str. 78 – 6.1 – 1,2,3,4,5 – a pošlete na domanicka@zsdomaniza.sk

Nezabudnúť na projekt o kúpeľoch do piatku

chem_(1)_(1).jpg

chem_(2).jpg

chem_(3)_(1).jpg

                                         BIOLÓGIA                                                               

1. HODINA
   1. Napísať poznámky k učivu Základy prvej pomoci pri krvácaní- posielam
   2. Prečítať str. 89 – Starostlivosť o obehovú sústavu a jej význam
   3. Napísať poznámky (hlavne 4 funkcie o.sús. a s ktorými sústavami spolupracuje a prečo) a poslať do piatku 3.4 na domanicka@zsdomaniza.sk (foto ako dôkaz)
2. HODINA
   1. Prečítať str. 90 -91 v učebnici
   2. Napísať poznámky – posielam
   3. Pozrieť videá
      1. http://planetavedomosti.iedu.sk/page.php/resources/view_all?id=absorpcia_adh_filtracia_glomerularna_glomerulus_moc_nefron_oblicky_regulacia_stavba_transplantacia_tubularne_vylucovanie_tubulus_vylucovacia_sustava_t&RelayState=http%253A%252F%252Fplanetavedomosti.iedu.sk%252Findex.php%252Fsearch%252Fresults%252FVylu%2525C4%25258Dovanie_a_mo%2525C4%25258Dov%2525C3%2525A1_s%2525C3%2525BAstava%252C3%252C0%252C1817%253B1873%253B1901%252C0%252C25%252C1%252Cwl%252C1.html&1 – po str. 30
      2. https://www.youtube.com/watch?v=0RdmJMjJS7M&t=126s
      3. https://www.youtube.com/watch?v=mW8xKSYQ31c
      4. http://www.youtube.com/watch?v=aj-gbnOB4jM – sledujte obrázky, je to po anglicky
   4. Písomne vypracovať úlohu č. 1 Zisťuj na str.91 a poslať do piatku 3.4 na domanicka@zsdomaniza.sk
3. HODINA
   1. Vypracovať pracovné listy, ktoré posielam a do 8.4 poslať na domanicka@zsdomanizsk  (odfotiť, napísať do mailu, alebo v tej dvojke aj priamo do dokumentu alebo do zošita, ako sa komu dá)

poznámky

ZÁSADY PRVEJ POMOCI PRI KRVÁCANÍ

• Krvácanie - narušenie celistvosti steny cievy, ktoré sa prejavuje vytekaním krvi do vonkajšieho alebo vnútorného mimocievneho prostredia
• Pri roztrhnutí alebo prerušení ciev skôr ako sa začne proces zrážania krvi, vzniká nekontrolovateľné krvácanie, následkom čoho môže vzniknúť  šok
• Vnútorné krvácanie
  • krv vyteká do telových dutín
  • Príznaky: bledosť, pocit chladu, mdloby, slabý a zrýchlený pulz, apatia,
  • uloženie na chrbát, nohy vyššie ako hlava, zakryjeme
  • nič jesť ani piť
• Vonkajšie krvácanie
  • krv vyteká mimo tela
  • vlásočnicové a drobné žilové krvácanie
    • očistenie okolia rany a priloženie sterilného obväzu
  • veľké žilové a tepnové krvácanie
    • zatlačenie pomocou tlakového obväzu, alebo pôsobením tlaku priamo na krvácajúce miesto
    •  Na končatinách a na hlave používame obyčajný tlakový obväz.
    •  Na hrudníku, bruchu, krku a slabinách krvácajúce miesto stlačíme rukou cez dostatočne hrubú vrstvu sterilnej gázy. Keď nemáme sterilnú gázu použijeme čistú vreckovku, košeľu v krajnom prípade priamo rukou. Vznik infekcie je menej nebezpečný ako vykrvácanie. Ranu inak neošetrujeme.
    • rýchly prevoz do nemocnice.
• Použitie škrtidla odporúčame len pri krvácaní z kýpťa amputovanej končatiny a to viazať len na stehno alebo rameno.
  • • Cudzie teleso z rany neodstraňujem, bráni krvácaniu
• krvácanie z nosa
  • predklonená hlava, uvoľnený odev, stlačenie nosa, studený obklad

Močová sústava

• pri metabolizme vznikajú odpadové látky
• odstraňované sú tuhé látky vo forme stolice tráviacou sústavou, plynné látky vo forme CO2 a vodnej pary dýchacou sústavou a kvapalné látky vo forme potu kožou a vo forme moču močovou sústavou
• močová sústava zabezpečuje hospodárenie s vodou a minerálmi, udržiavanie stáleho vnútorného prostredia,  produkuje hormóny vplývajúce na obehovú sústavu
• tvorená obličkami, močovodmi, močovým mechúrom a močovou rúrou
• obličky
  •  fazuľovitý tvar, uložené v tukovom puzdre pozdĺž chrbtice
  •  zložené z kôry - svetlejšia a drene - tmavšia
  •  Zložené z nefrónov
    • Tie začínajú ako obličkové (Malpighiho) telieska v kôre v ktorých je uložený glomerulus – klbko zložené z kapilár
    • Ten je obalený puzdrom, do ktorého sa filtruje primárny moč
    • Z glomerulu vystupuje do drene kanálik (tubulus) , v ňom sa spätne vstrebáva voda, primárny moč sa zahusťuje a tvorí sa definitívny moč
    • Viacero kanálikov sa spája a vytvára odvodné kanáliky, ktoré odvádzajú moč z obličiek cez obličkovú panvičku
• močovod –trubica dlhá asi 25 – 30cm spája obličkovú panvičku s močovým mechúrom
• močový mechúr – dutý orgán uložený v panve, fyziologická kapacita je 2,5 – 3 dcl, kapacita je až 7 dcl
• močová rúra – odvádza moč z mechúra mimo tela, u žien dlhá asi 3 cm u mužov 20 cm
• moč – číra svetložltá tekutina zložená z vody, močoviny a iných látok
• obličky poškodzuje solenie, nedostatočný či nadmerný príjem tekutín, prechladnutie,
• dialýza -  umelá filtrácia krvi prístrojom
• dôležitý je pitný režim

MATEMATIKA 

30.3. - pracovný zošit str. 18/ cv.8 + str.19/ cv.9,10

31.3. - spoločná video - hodina o 11:00 (link na prihlásenie pošleme)01.4. - prepočítať prvé 4 príklady z linku do zošita: http://www.testokazi.sk/riesenie-uloh-na-obvod-a-obsah-kruhu.html  

02.4. - spoločná video - hodina o 11:00 (link na prihlásenie pošleme)

03.4. - prepočítať ďalšie 4 príklady z linku do zošita: http://www.testokazi.sk/riesenie-uloh-na-obvod-a-obsah-kruhu.html    

06.4 - pracovný zošit str. 22/ celá 

07.4.- spoločná video - hodina (link na prihlásenie aj ID ostávajú ako minule)

08.4.- pracovný zošit str. 24/ celá

GEOGRAFIA

Učivo: Nitriansky kraj – učebnica str. 38 -41, PZ str. 34

Svoje vedomosti si over prostredníctvom prezentácie: Nitriansky kraj - HRA

Nitriansky_kraj_-_hra.ppt

FYZIKA

Pohyb telesa. Opis pohybu telesa. Pohyb rovnomerný a nerovnomerný.

Preštudovať a spoznámkovať - učebnica str. 142 - 150. Vypracovať úlohy 1, 2, 3/str. 144 a 145 a  1, 2, 3, 4, 5/str. 149 a 150.

Preštudovať na internete -

http://planetavedomosti.iedu.sk/index.php/resources/draha_okamzita_rychlost_poloha_posunutie_priemerna_trajektoria_vektor_velkost_rychlosti_vysledna_vzdialenost_vztazna_sustava.html

https://oskole.detiamy.sk/clanok/rovnomerny-a-nerovnomerny-pohyb-grafy

ANGLICKÝ JAZYK

1. Lekcia 1 Past and Present - Revision

 zopakovať si gramatiku z lekcie 1 podľa PZ str. 67-69/1.1-1.7 a slovnú zásobu z lekcie 1 podľa PZ  str 75/ 1A-1D

2. Vypracovať  z učebnice  písomne do zošita Revision 1 str.18/1b,2,3,5a,b.

3. Vypracovať   písomne v PZ  Revision 1 str.12-13/1,2,3,4,5-I can

4.Učebnica str.19/1a,b-2. Vyjadrenie kontrastu. Cvičenie 1-preložiť vety, cvičenie 2- spojiť vety, cvičenie 3- doplniť vety vlastnými myšlienkami.

Pomôcka:

But..... ale( vo vete stojí pred ním čiarka)

However....ale, akokoľvek ( stojí vždy na začiatku vety a je oddelené čiarkou)

Although.... hoci

Učebnica str 19 Project task – vypracovať krátku slohovú prácu ( ½-1 stránka zo zošita) podľa zadania t.j. odpovedí na otázky

SJL

Utorok - literatúra – pokračujeme v čítaní diela (Verne alebo iné), môžete si pozerať filmy z našej klasiky  - RTVS  3(streda), pripravte si otázky, ak niečomu nerozumiete, vysvetlíme si v piatok:)

Streda – pozrieť si učebnicu str. 100 -102, do zošitov napísať poučku str. 100,

Štvrtok – opakovať si všetko, pripraviť si otázky, ak niečomu nerozumiete – v piatok si vysvetlíme:)

Piatok - vyučovanie online

Pondelok -  výučba online, Dú si zadáme počas hodiny

Utorok – Literatúra – prečítať učebnica str. 77 – 79 , do zošitov – Lit.druh, forma, žáner a odpísať.

  Ruský jazyk

Здравствуйте !

Verím, že ste si poriadne zopakovali slovíčka zo strany 69, napísali úlohu str.72/5 a skúsime sa posunúť na stranu 73. Ústne si zopakujeme mesiace a priradíme ich k jednotlivým ročným obdobiam str.73/6 a str.73/8. Prečítajte si str. 74 a v prípade , že neviete, či čítate správne, stačí si slová napísať do : https://translate.google.sk/, tam je aj zvuk. Písomne do zošita skúste vytvoriť z písmen slová str.74/10 a. Pomôže Vám slovník na str. 112 a písmená sa môžu opakovať.

Prajem veľa trpezlivosti pri učení.

NEMECKÝ JAZYK

Pracovný list - prosím vytlačiť a vyplniť, kto nemá možnosť tlačiť, pripravte si to elektronicky k online výučbe - odpovede si môžete napísať na papier (alebo spamäti). Pomáhajte si internetovým slovníkom alebo učebnicou (str. 53/6). Prejdeme si to na online výučbe.

PL_7_varianta_B_obtiznejsi.pdf

BIOLÓGIA

8.A_BIO_(1)(1).docx

CHÉMIA

8.A_CHE(2).docx

misurova.pptx

blazekova.pptx

Tobias_Matejicka_KD.pptx

Technika - dievčatá

Podnikanie. Preštudovať a spoznámkovať prezentáciu Podnik a podnikanie.

Podnik_a_podnikanie.pptx

Dobrovoľná úloha: Vyrobiť vtáčiu búdku - hotové búdky rád odmením.

MATEMATIKA

Po, Ut, Št, Pia - Výučba prebieha online. Účasť nutná!!!

St - online test.

FYZIKA

Vedenie elektrického prúdu v kvapalinách. Elektrolýza a jej využitie. Chemické zdroje elektrického napätia.

Preštudovať a spoznámkovať - učebnica str. 85 - 90. Nakresliť obrázok 58/str. 86.

Preštudovať na internete - http://planetavedomosti.iedu.sk/index.php/resources/anoda_elektricky_prud_elektrolyza_elektrolyzer_katoda_produkty_soli_voda_vodny_roztok.html

http://planetavedomosti.iedu.sk/index.php/resources/elektricky_naboj_prud_elektrolyticke_pokovovanie_elektrolyza_solanky_ine_pouzitia_mnozstvo_produktu_elektrolyzy_produkt_solanka_vypocty.html

ANGLICKÝ JAZYK

1. 5B  Smart Alec’s  plan - učebnica str. 58/1–   prečítať, preložiť a pochopiť text , nájsť odpovede ku otázkam nad textom. Slovnú zásobu si vypísať do zošita ( spolu s prekladom).

Pomôcka je v prac. zošite(PZ) str. 77/5B  Smart Alec’s plan – slovná zásoba.

Potom vypracovať  z učebnice  písomne do zošita str.59/2-  nepravdivé tvrdenia prepíšte správne

2. Prepísať do zošita gramatické tabuľky z PZ str. 73-74/5.6-5.13.

 – vysvetlenie gramatiky – preštudovať si a následne  vypracovať  písomne do zošita cvičenie z učebnice str. 59/4

3.Vypracovať  v PZ str.46-47/5A Smart Alec’s plan 1,2,3,4.5.

GEOGRAFIA

Učivo: Sídla Ameriky – učebnica str. 55-56 a PZ str. 30 úlohy PISA,

Na osvieženie pripájam prezentáciu: Národné parky USA

NP_USA.pps

SJL

-vyučovanie online. Pripravte si otázky, ak niečomu nerozumiete, vysvetlíme si online:)

CHÉMIA

9.A_CHE(3).docx

BIOLÓGIA

9.A_BIO_(1).docx

Technické praktiká 

Dobrovoľná úloha: Vyrobiť drevenú hračku - hotový výrobok rád odmením.

Technika 

Vodoinštalácia a kanalizácia. Preštudovať a spoznámkovať prezentáciu Vodoinštalácia a kanalizácia.

Vodoinstalacia_a_kanalizacia.pptx

Opatrenia ministerstva školstva

Školy ostanú zatvorené až do odvolania, uviedol dnes na tlačovej konferencii po rokovaní vlády SR minister školstva, vedy, výskumu a športu SR Branislav Gröhling. Rozhodol o tom Úrad verejného zdravotníctva SR reagujúc na opatrenia týkajúce sa zabránenia šíreniu nového koronavírusu.    

„Písomné maturity" sa v tomto školskom roku neuskutočnia, interná časť maturitnej skúšky, teda "ústne maturity", by sa mala konať najskôr do dvoch týždňov od obnovenia výučby. Interná maturita sa bude konať v termíne do 30. júna 2020. Pre školský rok 2019/2020 sa ruší aj Testovanie-9, teda monitor, ktorý píšu žiaci deviateho ročníka a žiaci štvrtého ročníka osemročných gymnázií.     „Budem robiť všetko preto, aby sme školský rok štandardne ukončili. Možno to situácia s vírusom skomplikuje, ale ja verím, že to spoločne zvládneme a hlavne ostaneme zdraví. Chcel by som tiež ubezpečiť učiteľov a rodičov, že neprebrané učivo nebudeme považovať za problém a presunieme ho do ďalšieho ročníka," ubezpečuje minister školstva.     

Prihlášky na stredné školy je možné podať do 15. mája a k prihláške sa nebude vyžadovať potvrdenie od lekára. Prijímacie pohovory na stredné školy sa uskutočnia najneskôr do 30. júna. Posúvajú sa aj termíny zápisov do základných škôl. Tie by sa mali uskutočniť v druhej polovici apríla, od 15. do 30. apríla, ale bez osobnej prítomnosti detí. Podávanie žiadostí do materských škôl bude prebiehať od 30. apríla do 31. mája 2020.     V prípade vysokoškolákov chce minister školstva apelovať na Slovenskú rektorskú konferenciu, aby akceptovala tento stav a nastavila štandardy vzdelávania podľa súčasnej situácie.    

Minister už v súvislosti s prerušenou výučbou na školách rokoval s riaditeľom RTVS Jaroslavom Rezníkom. Vyučovacie programy na Dvojke sa predĺžia zo súčasných 45 minút na 100 minút s dôrazom na žiakov so špeciálnymi vzdelávaco-výchovnými potrebami.     Rovnako predstavil novú platformu na dištančné vzdelávanie – webovskú stránku www.ucimenadialku.sk, kde nájdu učitelia, žiaci, ale aj rodičia materiály na digitálne vzdelávanie a ďalšie dôležité informácie. Stránka bude k dispozícii v najbližších dňoch.     "Budem sa snažiť hľadať ďalšie riešenia, ako toto celé rodičom aj učiteľom uľahčiť. Chcel by som zároveň vyzvať rodičov aj učiteľov, aby boli zhovievaví, aby spolu komunikovali, počúvali sa a snažili sa vzájomne si pomôcť. Pre nás všetkých je to nová situácia. Preto sa snažme, prosím, čo najviac spolupracovať, "  vyhlásil minister Branislav Gröhling.

Vzhľadom k prevencii šírenia koronavírusu je základná škola od 13.3. (vrátane)  zatvorená do odvolania.

Učitelia budú pripravovať pre žiakov úlohy podľa učebného plánu tak,  aby sa žiadne učivo nevymeškalo. Úlohy budú zverejnené na webovom sídle školy. Žiadame rodičov, aby zabezpečili dohľad nad vzdelávaním svojich detí a dodržiavali všetky pravidlá mimoriadneho režimu.

 O nástupe do školy budete informovaní na našej stránke. Ďakujeme za pochopenie. 

SLOVENSKÝ JAZYK

Poslala som Vám do triedneho mailu materiály, dúfam, že ste ich už videli a používate ich pri opakovaní:) Niečo pošlem aj do www. bezkriedy.sk.

Znovu odporúčam stránky www.nucem.sk – sú tam testy z T9   - z rôznych rokov – najprv si urob test, potom skontroluj:) Pokračujeme v knihe Testovanie 9 – TEST 13, TEST 14.

Literatúra – pozrite si film – Jana Eyrová. Opakovať. Ak nemáte niečo prečítané z literatúry a napísané poznámky – prečítajte si a samostatne dorobte poznámky (základné údaje o autorovi, lit. druh, forma, žáner, téma, idea).

- učebnica Slovenský jazyk – str. 74 – 75 – celé ústne. Do zošitov zapísať tieto pomôcky: Str. 75/3b – uplatňuje sa pravidlo o rytmickom krátení = striedanie dlhých a krátkych slabík v slove – napr. špa – krátka  - niel – dlhá , - sky – podľa vzoru pekný by sme mali napísať ý, ale pri tomto vzore musím uplatniť rytmické krátenie – niel už bola dlhá slabika, preto nasledujúcu musím skrátiť. To isté platí aj v slovách francúzsky, taliansky.

Str. 75/4 – napr. V Španielsku – Kde? príslovkové určenie miesta    a  plody -  Koho?ČO? – predmet.

Str. 75/5 – napr. kontrastuje s chládkom – s kým? S čím?  S chládkom= predmet

                           s chládkom kostolov – s akým chládkom? kostolov= prívlastok nezhodný

Prívlastok – str. 76 – 77 – celé ústne. Do zošitov zapísať 77/6.

str. 77/5 – pozor – d) sú tu napísané viacnásobné prívlastky, ktoré  oddeľujeme spojkami alebo čiarkami,

                               e) sú tu napísané postupne rozvíjacie prívlastky, ktoré sa čiarkou ani spojkou neoddeľujú . Tento poznatok využi v 77/7.

MATEMATIKA

- výučba prebieha online

BIOLÓGIA

9.A_BIO(1).docx

CHÉMIA

9.A_CHE(1).docx​​​​​​​

ANGLICKÝ JAZYK

5A  Climate change- učebnica str. 56/2–  znovu prečítať, preložiť a pochopiť text a slovnú zásobu si vypísať do zošita ( spolu s prekladom).

Pomôcka je v prac. zošite(PZ) str. 77/5A  Climate change – slovná zásoba.

Potom vypracovať  z učebnice  písomne do zošita str.57/3a,b

2. Prepísať do zošita gramatické tabuľky z PZ str. 72-73/5.1,5.2,5.3,5.4,5.5.

 – vysvetlenie gramatiky – preštudovať si a následne  vypracovať  písomne do zošita cvičenie z učebnice str. 57/5

3.Vypracovať  v PZ str.44-45/5A  Climate change 1,2,3,4.5,6.

Fyzika 

Elektromagnet a jeho využitie. Opakovanie. Preštudovať a spoznámkovať - učebnica str. 77 - 79. Písomne vypracovať úlohy 4 a 5/str. 80. Opakovať si podľa strán 81 - 83. Písomne vypracovať úlohy 3, 4, 5 a 7/str. 84.

Preštudovať na internete - http://planetavedomosti.iedu.sk/index.php/resources/blizkost_cievka_elektromagnet_elektromagnety_indukcia_magneticka_magneticke_pole_magnetka_slucka_vodic.html

TECHNICKÉ PRAKTIKÁ

Dobrovoľná úloha: Vyrobiť vtáčiu búdku - hotové búdky rád odmením.

SLOVENSKÝ JAZYK

Literatúra – pokračujeme v čítaní diela od J. Verneho (kto má doma), prípadne si prečítajte nejaké iné dielo (najlepšie sci-fi) – urobiť si z neho  poznámky. Opakovať si všetko od str. 46 – po Denník. Ak ste niečo neprečítali, tak si to dočítajte.  Ak Vám z niečoho chýbajú poznámky, samostatne dopísať (napísať základné údaje o autorovi + lit.druh, forma, žáner, téma, idea).

Pondelok – opakujeme  základné vetné členy – poslala som prezentáciu do www.bezkriedy.sk – pozrite si.

Streda – poslala som prezentáciu do www.bezkriedy.sk – pozrite si.

 Do zošitov:Predmet – vo vete sa viaže so slovesom – dopĺňa jeho význam,

- pýtame sa naň pádovými otázkami – okrem nominatívu ,

- najčastejšie je vyjadrený podstatným menom/zámenom,

- vo vete môže byť i viac predmetov.

Úloha: do zošitov str.86/3  prepíš vety do zošita, podčiarkni v nich predmet a nad každý napíš, v akom je páde.

Štvrtok: učebnica str. 87/4,5 – ústne, 87/Pozor! – prepísať do zošitov.

MATEMATIKA 

23.3. - do zošita NARYSOVAŤ prvých 5 zadaní z tohto linku:http://www.testokazi.sk/konstrukcne-ulohy-s-kruznicami.html  (v prípade potreby sa po rokliknutí zadania ukáže video návod s náčrtom situácie) 

24.3. - pracovný zošit str. 12 celá

25.3. - pracovný zošit str. 13 celá

26.3. - pracovný zošit str. 14 a 15 celé

27.3. - pracovný zošit str. 16 celá

Nemecký jazyk - samoštúdium

Vypísať si do zošita alebo na papier slovíčka z 2.1 lekcie – naučiť sa ich.

V pracovnom zošite: vyplniť rozvrh – po nemecky, vypracovať cvičenia 1 – 5.

BIOLÓGIA

8.A_BIO(2).docx

CHÉMIA

8.A_CHE(1).docx

FYZIKA

Opakovanie. Opakovať si podľa strán 133 a 135 až 138. Písomne vypracovať úlohy 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 a 12/str. 139 - 141.

ANGLICKÝ JAZYK

Prepísať do zošita gramatické tabuľky z PZ str. 69/1.6,1.7

 – vysvetlenie gramatiky – preštudovať si a následne  vypracovať  písomne do zošita cvičenia z učebnice str. 15/5a,6,7 a podľa vzoru 7b.  V PZ potom na str. 11/5,6.

2. Prečítať a preložiť si text  The story of England

Pomôcka je v prac. zošite(PZ) str. 75/Culture– slovná zásoba.

Potom vypracovať  z učebnice  písomne do zošita str.16/1,2,3,4.

3.Prečítať a preložiť si text  History: materials

Pomôcka je v prac. zošite(PZ) str. 75/English Across the curriculum– slovná zásoba.

Potom vypracovať  z učebnice  písomne do zošita str.17/1,2,3,4.

Technika - dievčatá

Trh práce. Preštudovať a spoznámkovať prezentáciu Trh práce. Pozrieť si video https://www.youtube.com/watch?v=_QtsRZhyfBE

Dobrovoľná úloha: Vyrobiť vtáčiu búdku - hotové búdky rád odmením.

Trh_prace_(1).pptx

MATEMATIKA 

23.3. - učebnica str. 53/ cvičenia 16,17,18,19 do zošita

24.3. - učebnica str. 55/ odpísať do zošita ružový + žltý rámik, cvičenia 1,4,7

25.3. - do zošita prepočítať prvé štyri príklady z tohto linku: http://www.testokazi.sk/riesene-priklady-na-mierku.html  (v prípade potreby - po kliknutí na príklad si môžete pozrieť video s návodom)

26.3. - do zošita prepočítať ďalšie štyri príklady z tohto linku: http://www.testokazi.sk/riesene-priklady-na-mierku.html

27.3. - pracovný zošit str. 28 celá

SJL A LITERATURA

Prosím tento týždeň prečítať ľubovoľnú knihu a urobte do zošita z literatúry rozbor: Autor, názov diela, lit. druh, lit. žáner, vypíšte hlavné postavy, vedľajšie postavy a vlastnými slovami opíšte dej celej knihy. Na záver napíšte, čo sa Vám na knihe najviac páčilo. 

FYZIKA

Opakovanie. Opakovať si podľa strán 77 a 79 až 80. Písomne vypracovať všetky úlohy na stranách 81 až 82.

Preštudovať na internete -

http://planetavedomosti.iedu.sk/index.php/resources/latka_prenos_tepla_priciny_prudenia_priecka_prudenie_rozdiel_teplot_rychlost_tepelny_tok_teplo_teploty_typ_latky_vedenie_velkost_priecky_ziarenie.html

BIOLÓGIA

7.A_BIO.docx

7.Aochorenia_obehovej_sustavy.ppt

CHÉMIA

7.A_CHE.docx​​​​​​​

7.a_1.jpg

7.a_2.jpg

7.a_3.jpg

7.a_4.jpg​​​​​​​

​​​​​​​

NEMECKÝ JAZYK

V pracovnom zošite: vyplniť rozvrh – po nemecky. Vypracovať cvičenia 1 – 5.

Technika - 7. A - 2. skupina

Základné technologické postupy pri spracovaní technických materiálov. Preštudovať a spoznámkovať - učebnica str. 65 - 69.

Dobrovoľná úloha: Vyrobiť vtáčiu búdku - hotové búdky rád odmením.

ANGLICKÝ JAZYK

2B Detective of the year- učebnica str. 22/1–  znovu prečítať, preložiť a pochopiť text a slovnú zásobu si vypísať do zošita ( spolu s prekladom).

Pomôcka je v prac. zošite(PZ) str. 75/2B Detective of the year – slovná zásoba.

Potom vypracovať  z učebnice  písomne do zošita str.23/2

2. Prepísať do zošita gramatické tabuľky z PZ str. 69/2.1,2.2,2.3,2.4.

 – vysvetlenie gramatiky – preštudovať si a následne  vypracovať  písomne do zošita cvičenia z učebnice str. 23/4a a 5b podľa príkladu s použitím spojení  z 5a

3.Vypracovať  v PZ 2B Detective of the year  str.16-17/1,2,3,4.

SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA

6.A_SJL.docx​​​​​​​

MATEMATIKA 

23.3. - pracovný zošit str. 22 celá

24.3. - pracovný zošit str. 23 celá

25.3. - pracovný zošit str. 24 celá

26.3. - učebnica str.49/ cvičenia 1,2,3,4,5,6 do zošita  

27.3. - učebnica str.50 a 51/ preštudovať + odpísať ružové rámiky do zošita

NBV

– využívame stránky uverejnené minulý týždeň + učebnica str. 79 – 81, Úloha: nezabudni robiť dobré skutky vo svojej rodine:) Nezabúdam: modlitba + dobré skutky + sv. omša (stále len v TV).

OBN

Symboly – učebnica str. 44 -45, do zošitov poznámky zo str. 45.

ANGLICKÝ JAZYK

C Mut goes shopping – učebnica str.48/1- prečítať, preložiť a pochopiť text . Novú slovnú zásobu si vypísať do zošita ( spolu s prekladom).

Pomôcka je v prac. zošite(PZ) str. 77/4C Mut goes shopping – slovná zásoba.

Potom vypracovať  z učebnice  písomne do zošita str.49/2

2.Prepísať do zošita gramatické tabuľky z učebnice str. 49/3 a,b.

Pomôcka je v PZ str. 70/4.4 – vysvetlenie gramatiky – preštudovať si a následne

vypracovať  písomne do zošita cvičenie z učebnice str. 49/4c podľa príkladu 4b a s použitím výrazov z 4a

(ä a loaf o bread,  a carton of milk, a packet of crisps, a tin of tuna, a bar of chocolate, pot of yogurt, a bag of apples, a bunch of bananas)

3.Vypracovať  v PZ 4C Mut goes shopping str.38-39/1,2,3,4,5,6,7

FYZIKA

Opakovanie. Správanie telies v kvapalinách a plynoch. Opakovať si podľa strany 68. Písomne do zošitov vypracovať úlohy 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9 a 10/str. 69 - 71. Preštudovať a spoznámkovať - učebnica str. 72

BIOLÓGIA

6.A_BIO.docx

TECHNIKA

Plasty. Preštudovať a spoznámkovať - učebnica str. 32 - 36.

Pozrieť videá:

https://www.youtube.com/watch?v=6IYKoHab334

https://www.youtube.com/watch?v=N60h3M00SW8

https://www.youtube.com/watch?v=y_O7YPaJIA4

Dobrovoľná úloha: Vyrobiť vtáčiu búdku - hotové búdky rád odmením.

MATEMATIKA

23.3. - učebnica str. 55/ cvičenia 3,4,5,6,8 - vypracovať do zošita

24.3. - učebnica str. 56/ prečítať postup písomného násobenia + str. 57/cvičenia 5 a,c,e , 6, 7 (násobiť písomne, zápis čísel pod seba)

25.3. - učebnica str. 57/ cvičenia 8,9,10 (podľa vzoru) do zošita

26.3. - učebnica str. 58/ preštudovať ružové rámiky + cvičenie 14 do zošita

27.3. - učebnica str. 58/ cvičenie 15 (vyber si 5 príkladov) + cvičenie 20

SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA

Pondelok: O medveďovi,čo vedel premýšľať

- učebnica s. 86 – 88 – doma si prečítať – môžete si rozdeliť postavy so  súrodencami alebo rodičmi:)

Piatok -literatúra - Opakovanie a zhrnutie učiva – pozrite si všetko, čo sme sa učili v časti Pozrime si rozprávku (str. 75 – 88 + zošit a samozrejme, pozrite si nejakú peknú rozprávku ( TV, DVD, youtube – :)

UTOROK -  vysvetľovanie online -

Poslala som prezentáciu do www.bezkriedy.sk – (kódy majú rodičia) pozrite si ( sú tam aj privlastňovacie prídavné mená – tie sa ešte nemusíte učiť.

Pozrieť učebnicu str. 98 – 100.  Prezentácia vo www.bezkriedy.sk.

 Napísať do zošitov: Prídavné mená – vzor pekný

- podľa vzoru pekný skloňujeme všetky prídavné mená, ktoré majú pred ohýbacou príponou tvrdú alebo obojakú spoluhlásku (v y s o k ý, b l e d ý).

Odpísať do zošitov skloňovanie vzoru pekný (str. 99/6 – stačí mužský rod  jednotné aj množné číslo)

- Napísať :   N pl. pekní -----tu píšeme vždy í  (dobrý chlapec – dobrí chlapci)

 a samozrejme stále platí v I pl. prípona  -mi – je vždy mäkká (s dobrými chlapcami)

v ostatných pádoch je ypsilon (y).

- pri vzore pekný sa dodržiava pravidlo o rytmickom krátení.

Streda: pozrieť učebnica str. 100 -102

Do zošitov: Vzor cudzí – skloňujeme podľa neho všetky prídavné mená, ktoré majú pred ohýbacou príponou mäkkú spoluhlásku (včerajší, tunajší, hrací),

- rovnako tu dodržiavame pravidlo o rytmickom krátení,

- je to vždy mäkký vzor.

Štvrtok:  Opis osoby – učebnica str. 102 – 104 – skús opísať samého seba – stručne, pomôž si 103/3 a 104/4 – pozor nepoužívaj stále je, mám….nahraď ich rovnako ako pri opise ilustrácie.

NBV

Moja obeta - učebnica str.  88 – 89 , PZ str. 36 – môžete využívať stránky, ktoré som uviedla minulý týždeň. Úloha – konkrétnym dobrým skutkom vyjadri vďačnosť za obetu druhých ľudí (rodičov,súrodencov...) – urob niečo, čo ich poteší:) Nezabúdam: modlitba+ dobré skutky +sv. omša (stále len v TV)

ANGLICKÝ JAZYK

Our house- učebnica str. 54/1– prečítať, preložiť a pochopiť text . Novú slovnú zásobu si vypísať do zošita ( spolu s prekladom).

Pomôcka je v prac. zošite(PZ) str. 77/5B Our house – slovná zásoba.

2.Prepísať do zošita gramatickú tabuľku z učebnice str. 54/4.

Pomôcka je v PZ str. 71/5.2, 5.3 a,b – vysvetlenie gramatiky – preštudovať si a následne

vypracovať  písomne do zošita cvičenie z učebnice str. 54/5

3.Vypísať  do zošita (spolu s prekladom) slovnú zásobu  - Nábytok učebnica str. 55 /6a. potom vypracovať cvičenie 7a,b – plánik bytu prekresliť do zošita a vyznačiť miestnosti  v byte , nakresliť a popísať aký nábytok sa v nich nachádza.

4.Vypracovať  v PZ  5B Our house str .44-45/1,2,3,4,5.

BIOLÓGIA

5.A_BIO_-_2_tyz..docx

5.A_ryby.pptx​​​​​​​

VLASTIVEDA

23.3.2020 Kremnické vrchy

- U s.24-26 + poznámky (pozri prílohu)

26.3.2020 Žiar nad Hronom

- U s.27-29 + poznámky (pozri prílohu)

Kremnicke_vrchy.pptx

Ziar_nad_Hronom_s_okolim.pptx

Kremnicke_vrchy__Ziar_nad_Hronom_-_doplnovacka.docx

Kluc_odpovedi_z_VLA_pre_rodicov_4.roc(1).docx

PRÍRODOVEDA 

25.3. Živočíchy lesného spoločenstva

- U s. 74-75 + poznámky (pozri prílohu)

27.3.2020 Opakovanie - Živočíchy lesného spoločenstva

- projekt "Živočíchy lesného spoločenstva" (pozri prílohu)

Zivocichy_lesneho_spolocenstva__Opakovanie.docx

Kluc_odpovedi_z_PDA_II._pre_rodicov_4.roc.docx

INFORMATIKA

• www.akademiaalexandra.sk
• lekcia 20 – Po roku u tety Usporiadanej – postupnosti

Informatika - 2. skupina

Po roku u tety Usporiadanej.  Akademiaalexandra.sk - lekcia 20 - odkaz -

https://www.aaskola.sk/project/course/lesson/default.aspx?project=1&course=10&lesson=194

Anglický jazyk

Milí rodičia, ďakujem Vám za Vašu čas a aj za množstvo trpezlivosti, ktorú venujete svojim deťom pri učení sa anglického jazyka. Viem, že pre niektorých z Vás to nie je ľahké, preto sa snažím učivo deťom podať aj s výslovnosťou. Tentoraz som už nechala len približnú výslovnosť bez fonematických značiek, i keď to nie je vždy presný preklad výslovnosti. Aj naďalej pri práci odporúčam používať slovníček v pracovnom zošite, či už obrázkový alebo slovný, ktorý si deti môžu postupne dopĺňať, ako budú učivá preberať. Bude to aj pre nich motivácia, čo už dokázali. Ako pomocník slúži aj stránka z Oxfordu, nie len na príbehy, piesne, hlásky či výslovnosť niektorých slov, ale ak bude možnosť a deti sa budú chcieť zabaviť, vyskúšať si aj tie hry (games). Dobré je aj DVD, ktoré som spomínala. Ale ak aj nie je, vystačí i stránka z Oxfordu. Želám veľa pevných nervov a aj krásnych chvíľ s Vašimi deťmi.
https://elt.oup.com/student/familyandfriends/level01/?cc=sk&selLanguage=sk

24.3.2020 - Gramatika – Čo máš oblečené?

- U s.81: cv.1 – zopakuj si príbeh, pohľadaj v texte vety, v ktorých sa pýtajú na oblečenie (bude v nich slovo wearing – „werin“- slabé r)
                cv.2 – prečítaj si vety a vysvetli podľa obrázka, čo sa asi pýtajú, všimni si zvýraznené slová (na konci slova wear je pridané ing, to označuje, že sa tej osoby pýtame teraz, chceme vedieť, čo má teraz oblečené, ak sa pýtame niekoho, používame What are you ..., ak sa pýtame na 1 chlapca, 1 dievča, chceme vedieť, čo má on alebo ona oblečené, použijeme Where´s ...V odpovedi ide doslova o to, že hovorí, ja som oblečený, on je oblečený do daného oblečenia), pozri U s.126 – Unit 11, prečítaj, ústne doplň chýbajúce slová
                cv.3 – ústne spoj otázku s odpoveďou a vyber z okienka, čo chýba v odpovedi podľa obrázka
                DVD – Unit 11- grammar, stránka z Oxfordu – Downloads Listen at home 1-34 (vety – otázka a odpoveď)
- zošit: I´m wearing – mám oblečené
             What are you wearing? – Čo máš oblečené?
             I´m wearing a green scarf. – Mám oblečený zelený šál.
            What´s he (she) wearing? – Čo má on (ona) oblečené?
            He´s (She´s) wearing a blue jeans. On (Ona) má oblečené modré džínsy.
- PZ s.81: cv.1 – doplň chýbajúce slovo podľa obrázku, nezabudni, že máš dopisovať aj začiatok viet, cv.2 – doplň správne slová do dialógu.

26.3.2020 – Hodiny

- U s.82: cv.1 – slovíčka: „oklok, kwótr pást (slabé r), half pást, kwótr tú. Slová si viackrát zopakuj, všímaj si, aj ako sa to píše a posnaž sa to naučiť
                cv.2 a 3 – pieseň prečítaj, pokús sa preložiť, pomôž si slovníčkom v PZ vzadu (pomôžu ti aj obrázky pri pesničke, je to o tých vláčikoch), pri spievaní pesničky si skús vymyslieť aj vlastné pohyby (môžeš si pri spievaní aj zatancovať)
- zošit: Time – hodiny (čas)
             What´s the time? – Koľko je hodín?
             It´s one o´clock. – Je 1 hodina.
             It´s quarter past two. – Je štvrť na 3. (Je štvrťhodina po druhej.)
             It´s half past three. – Je pol štvrtej. (Je polhodina po tretej.)
             It´s quarter to six. – Je trištvrte na šesť. (Je štvrťhodina do šiestej.)
                DVD – Unit 11 – words, song, stránka z Oxfordu – Songs – Unit 11: Here comes the train!
- PZ s.82: cv.1 – prečítaj si a nakresli, koľko je hodín (pomôž si tým, čo sme si napísali do zátvoriek v zošite, je to zložitejšie, ale keď si budeš pomáhať tým, že si povieš, že ak je v slove slovo past, tak číslo, ktoré je napísané je o jedno menej, ak je tam slovo to, bude to to číslo, čo je napísané) cv.2 – pozri sa na hodinky a zapíš, koľko je hodín (povedz si, že pol šiestej je vlastne pol hodina po piatej, štvrť na dvanásť, je štvrť hodina po jedenástej. Viem, že je to zložité, ale verím, že to zvládneš. Držím ti palce. Môžeš si pomôcť aj tým, že si to budeš ukazovať na hodinách, na ktorých môžeš posúvať ručičky. Ale nezabudni sa opýtať maminy alebo tatina, či si ich môžeš zobrať.)
 

27.3.2020 – Hláska „o“ v slovách

- U s.83: cv.1 – slovíčka: „ou – nous, ou – roup, ou – stoun, ou – boun, ou – houm“. Zopakuj si to aspoň dvakrát. Slovíčka si prelož podľa obrázku alebo podľa slovníčku v PZ vzadu,
                cv.2 – repovačková pesnička, skús si dať reperský rytmus a hovoriť slová, jasné, že môžeš nahodiť svoje skvelé pohyby do rytmu
                stránka z Oxfordu - Downloads Listen at home 1-36 (repovačka U s.83/2), Phonics Units 10-12, DVD – Unit 13 – phonics
                cv.3 – vyhľadaj v cv.2 slová, ktoré obsahujú o_e,
                cv.4 – skús ústne doplniť, aké písmeno chýba v slove (a čo keby si sa nepozeral na prvé cvičenie?)
- PZ s.83: cv.1 – poskladaj z písmeniek správne slovo a napíš ho, cv.2 – skús doplniť repovačku, až potom si ju skontroluj podľa učebnice, cv.3 – zakrúžkuj slová s o_e a podčiarkni slová s o, cv.4 – slová z cv.3 si prepíš do správneho okienka.

Ak si sa dostal(a) až sem, gratulujem, druhý týždeň máš za sebou. Si šikulka.

Kluc_odpovedi_z_ANJ_pre_rodicov_II.4.rocdocx.docx​​​​​​​
 

VLASTIVEDA

Ročné obdobia v obci

- znaky jari, zmeny v prírode, dĺžka dňa a noci, jarné práce,

pracovná učebnica strana 2, 3, 10 – opačná strana.

Komunikovať o tejto téme. Pozrieť si prezentáciu: Slovenský rok v ľudových zvykoch. Komunikovať s deťmi, dbať, aby si texty z prezentácie  dôkladne čítali. Prezentácia je priložená.

vlastiveda_(1).pptx

PRÍRODOVEDA

Opakovať – plazy strana 47/48

Prikladám pracovný list plazy. V pracovnom liste si deti sami nepomôžu s úlohou  č. 4. Je nutné deťom pomôcť: Jašterica krátkohlavá, slepúch lámavý, korytnačka močiarna, užovka obojková, jašterica múrová, užovka stromová, jašterica zelená, vretenica severná,  krokodíl morský , krátkonôžka  štíhla. Do  malého zošita si  môžu za pomoci internetu vyhľadať  zaujímavé  informácie o krokodílovi morskom.

prirodoveda.pdf

SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA

Učebnica strana 82/83. Strana 82 ústne vypracovať  8A, 9, 11 cvičenie.

Písomne vypracovať 82/8B, 10, 13, 14.

 Strana 83. Ústne vypracovať  – opakovanie s Opkom-Hopkom a cvičenia : 16, 17A,B, 18, 19.

Písomne vypracovať : Prvý prst – prepíš vety písaným písmom a cvičenie 15.

Opakovať vybrané slová a podstatné mená. Prikladám 2 pracovné listy vybrané slová, podstatné mená.

vybrane_slova.pdf

podstatne_mena.docx

Čítanie – Prikladám 3 pracovné listy, na čítanie s porozumením.

citanie1.pdf

citanie2.pdf

citanie3.pdf

Matematika

Nové učivo: násobilka č 9. Pracovný zošiť strana 21, 22 a 23.

Geometria strana 4 celá.

Učebnica strana 54 ústne riešiť 1A,B, 3, 4, 6, 7A,B.

Písomne riešiť strana 54 cvičenia 8 a 10. Zároveň prikladám 2 pracovné listy z matematiky.

Matematicka_patminutovka.pdf

matematika-ulohy.pdf

INFORMATIKA

• www.akademiaalexandra.sk
• lekcia 17 – Tvorivé pero Fero – práca s textom vo Worde

HUDOBNÁ VÝCHOVA

• opakovať si piesne zo súťaže Slávik 2020
• naučiť sa 1 ľudovú pieseň podľa vlastného výberu

Anglický jazyk

Milí rodičia, ďakujem Vám za Vašu čas a aj za množstvo trpezlivosti, ktorú venujete svojim deťom pri učení sa anglického jazyka. Viem, že pre niektorých z Vás to nie je ľahké, preto sa snažím učivo deťom podať aj s výslovnosťou. Tentoraz som už nechala len približnú výslovnosť bez fonematických značiek, i keď to nie je vždy presný preklad výslovnosti. Aj naďalej pri práci odporúčam používať slovníček v pracovnom zošite, či už obrázkový alebo slovný, ktorý si deti môžu postupne dopĺňať, ako budú učivá preberať. Bude to aj pre nich motivácia, čo už dokázali. Ako pomocník slúži aj stránka z Oxfordu, nie len na príbehy, piesne, hlásky či výslovnosť niektorých slov, ale ak bude možnosť a deti sa budú chcieť zabaviť, vyskúšať si aj tie hry (games). Dobré je aj DVD, ktoré som spomínala. Ale ak aj nie je, vystačí i stránka z Oxfordu. Želám veľa pevných nervov a aj krásnych chvíľ s Vašimi deťmi.
https://elt.oup.com/student/familyandfriends/level01/?cc=sk&selLanguage=sk

23.3.2020 – Práca s textom: Moja izba

- U s.100: cv.1 – pozri sa na obrázok a pomenuj veci, ktoré vidíš,
                  cv.2 – prečítaj text a prelož (pomôž si slovníčkom v PZ vzadu),
                  cv.3 – prečítaj text znova a ústne posúď, či je veta pravdivá – T (true) alebo je to nepravda – F (false),
- PZ s.100: cv.1 – prečítaj si text a obrázok vymaľuj podľa prečítaného, cv.2 – text si prečítaj znova a potom spoj otázku so správnou odpoveďou.
 

24.3.2020 – Opakovanie témy: Upratať si

- U s.101: cv.1 – zopakuj si pomenovanie vecí na obrázku. Zahraj sa na pána učiteľa, či pani učiteľku a pýtaj sa: Where is a teddy? („Wer is ä tedy?“). Skús zmeneným hlasom odpovedať: It´s on the bed. („Ic on d bed.) Skús to aj s ostatnými obrázkami. Potom to vyskúšaj s maminou alebo tatinom. Opýtaj sa ich „Wer ár d búks?“. Oni ti povedia po slovensky a ty ich doplň po anglicky. Yes, they´re on the shelf. („Jes. Deir on d šelf.“) Pamätáš si aj, ako sa slovíčka píšu?
                cv.2 – obzri sa okolo seba a skús povedať, kde sa nachádzajú tvoje veci či hračky. Nezabudni si trénovať otázku a odpoveď (samozrejme po anglicky J)
               cv.3 – Vety si skús prečítaj a skús uhádnuť, kde by sa napísal otáznik a kde bodka. Precvičíš si tak tvorbu viet J
- PZ s.100: cv.1 – prečítaj si vety a podčiarkni otáznik a zakrúžkuj v nich bodku, cv.2 – napíš správne veľké písmená a na konci viet daj otáznik alebo bodku (nezabudni, že veľké písmeno sa píše na začiatku vety a otázky začínajú slovo what, do, are, is), cv.3 – zakrúžkuj veci, ktoré máš vo svoje izbe a napíš ich počet,
cv.4 – napíš, čo máš vo svojej izbe, vyberaj si slová z cv.3 (nezabudni: There´s sa píše, ak hovoríme o 1 veci, There are ako hovoríme o 2 a viacerých veciach.)

26.3.2020 – Opakovanie témy: Upratať si

- Teraz si overíme, či si si minulú hodinu dobre zopakoval(a) tému Tidy up – „taidi ap“. Neboj sa, nebude to nič zložité, ani ťažké.
- pozri si v U s.100, ako Jamie písal o svojej izbe. Preopakuj si, ako sa píšu jednotlivé veci v izbe na s.96 v učebnici. Potom sa poobzeraj okolo seba na svoju izbu. Popros maminu alebo tatina, nech ti vytlačí pracovný list, ktorý som ti nachystala a nalep si ho do zošita. Ak sa ti nedá vytlačiť, budeš si to musieť podľa toho napísať samostatne (ale môže ti pomôcť mamina alebo tatino). A pusti sa do práce (použi začiatky There´s, There are, pomenovanie predmetov v spálni, doplň aj počet vecí slovom a tiež farbu). Nakresli aj obrázok svojej izby.
- napíš mi projekt o My bedroom. (Moja spálňa) Potom popros maminu alebo tatina, aby ti tvoju prácu odfotili a pošli mi fotku. Veľmi ma tým potešíš a ja to ocením dobrou známkou. Som veľmi zvedavá, ako vyzerajú tvoje školské pomôcky. 

Kluc_odpovedi_z_ANJ_pre_rodicov_II._3.rocdocx.docx

My_bedroom_-_projekt_3.roc.docx

 NBV

môžete využívať stránky uverejnené minulý týždeň.  Učebnica str. 66 – 67 – prečítať si, PZ str. 23 – hlavne úloha 3 – urob tento týždeň nejaký dobrý skutok:) Nezabúdam : modlitba+ dobré skutky + sv. omša (stále len v TV):)

Slovenský jazyk - gramatika

23.3. – 27.3.

• prečítať si cvičenia na s. 73, 74, 75
• písomne vypracovať 73/diktát, 74/2, 74/4, 75/8, 75/11
• https://www.gramar.in/sk/category.php?category=yyl

Čítanie

23.3. – 27.3.

• Janko Hraško – s. 76 – 78
• Keď slnce zasvieti – s. 79
• Čin – čin – s. 80 – 81

Matematika

23.3. – 27.3.

• počítanie do 100 – PZ s. 16, 17, 18, 19
• geometria – PZ s. 4, 5
• https://www.matika.in/sk/test.php?g_idt=5e787fe2dca65

Prvouka

23.3. – 27.3.

• Spoločenstvo mravcov – s. 62 63
• veľa informácií nájdete aj na youtube, skúste pozrieť aj pod heslom ant farm

Výtvarná výchova

• nakresliť ilustráciu k 1 rozprávke

Hudobná výchova

• naučiť sa 1 ľudovú pieseň, precvičovať ľudové piesne zo súťaže Slávik 2020

Telesná výchova

• naučiť sa skákať na švihadle – aspoň 5 preskokov bez prerušenia ľubovoľným spôsobom alebo si zatancovať na modernú či ľudovú pieseň

Anglický jazyk 

Milí rodičia, ďakujem Vám za Vašu čas a aj za množstvo trpezlivosti, ktorú venujete svojim deťom pri učení sa anglického jazyka. Viem, že pre niektorých z Vás to nie je ľahké, preto sa snažím učivo deťom podať aj s výslovnosťou. Tentoraz som už nechala len približnú výslovnosť bez fonematických značiek, i keď to nie je vždy presný preklad výslovnosti. Aj naďalej pri práci odporúčam používať slovníček v pracovnom zošite, či už obrázkový alebo slovný, ktorý si deti môžu postupne dopĺňať (vyfarbovať a podčiarkovať), ako budú učivá preberať. Bude to aj pre nich motivácia, čo už dokázali. Ako pomocník slúži aj stránka z Oxfordu, nie len na príbehy, piesne, hlásky či výslovnosť niektorých slov, ale ak bude možnosť a deti sa budú chcieť zabaviť, vyskúšať si aj tie hry (games). Dobré je aj DVD k tejto učebnici, ktoré neviem, či žiaci majú (prípadne pozrieť od starších súrodencov). Ale ak aj nie, vystačí i stránka z Oxfordu. Želám veľa pevných nervov a aj krásnych chvíľ s Vašimi deťmi.
https://elt.oup.com/student/familyandfriends/level01/?cc=sk&selLanguage=sk

24.3.2020 Opakovanie témy Školské veci

- U s.13: cv.1 – zahraj sa na pána učiteľa, či pani učiteľku a pýtaj sa: What´s this? („Woc dis?“). Skús zmeneným hlasom odpovedať: It´s a bookcase. („Ic a bukkeis.) Skús to aj s ostatnými obrázkami. Potom to svyskúšaj s maminou alebo tatinom. Opýtaj sa ich „Woc dis?“. Oni ti povedia po slovensky a ty ich doplň po anglicky. Yes, it´s a ruler. („Jes. Ic a rulr.“) Pamätáš si aj, ako sa slovíčka píšu?
                cv.2 – pohľadaj, ktoré veci zo školských vecí, ktoré sme sa učili, máš doma. Zober si deku, schovaj ich pod ňu, pod deku si daj ruku, niečo chyť a potom skús podľa hmatu uhádnuť, čo máš v ruke. Nezabudni si trénovať otázku a odpoveď (samozrejme po anglicky J)
               cv.3 – Vety si skús prečítaj a spočítaj počet slov vo vete (zopakuješ si tak anglické čísla)
- PZ s.12: cv.1 – spočítaj slová vo vete, cv.2 – napíš, čo máš vo svojej školskej taške a napíš farbu, v akej danú vec máš, cv.3 -  napíš o svojich 3 školských veciach. Pozri si príklad, ako to máš robiť.

27.3.2020 Opakovanie témy Školské veci

- Teraz si overíme, či si si minulú hodinu dobre zopakoval(a) tému Schooll things – „Skúl finks“. Neboj sa, nebude to nič zložité, ani ťažké.
- pozri si v U s.12, ako Emma písala o svojich školských veciach. Preopakuj si, ako sa píšu školské pomôcky na s.8 a 10 v učebnici. Potom si vyber svoje školské veci (tašku, peračník, 1 pero, 1 ceruzku, gumu a pravítko. Popros maminu alebo tatina, nech ti vytlačí pracovný list, ktorý som ti nachystala a nalep si ho do zošita. Ak sa ti nedá vytlačiť, budeš si to musieť podľa toho napísať samostatne (ale môže ti pomôcť mamina alebo tatino). A pusti sa do práce. Nakresli aj obrázok svojich school things.
- napíš mi projekt o svojich SCHOOL THINGS. Potom popros maminu alebo tatina, aby ti tvoju prácu odfotili a pošli mi fotku. Veľmi ma tým potešíš a ja to ocením dobrou známkou. Som veľmi zvedavá, ako vyzerajú tvoje školské pomôcky. 

Kluc_odpovedi__z_ANJ_pre_rodicov_II._2.rocdocx.docx

School_things_-_projekt_2.roc.docx

ŠTVRTOK 26.3. 2020

SJL: Šlabikár str.  39 

Dočítať text Mladší brat- zamerať sa na viacslabičné slová- (farebne vyznačené slabiky v šlabikári.)

Písanie: Písanka č.4 (Svojim tempom dorábame strany 12, 13, 14, 15- do konca marca)

MAT: Zbierka úloh- cvičenia na precvičovanie + - do 10, číslice 11, 12, 13, 15 Podľa výberu detí - čo sa im páči . 

PRVOUKA: Pracovná učebnica str. 32 VODA (dole na strane sú vysvetlené v modrom okienku jednotlivé cvičenia). Môžete pozrieť do mrazáka - ľad sa roztopí- je to voda! Dajte zovrieť vodu -vodná para. Pokusom-pozorovaním vyplníte tabuľku 32/3

Upozornite deti na teraz dôležitú vec- Časté a správne umývanie rúk!!!

http://www.uvzsr.sk/docs/letaky/Letak_SD_cistych_ruk_2018.pdf

Naučiť sa červené vety. (na prvouku máte týždeň  )

STREDA 25.3. 2020

SJL: Čítať šlabikár str. 39 MLADŠÍ BRAT

Rozdelte si text na dve časti-prvú časť (po obrázok chlapčeka). Môžete v texte podčiarknuť slová s písmenom ch, Ch-zamerajte sa na ich nácvik po slabikách. Cvičte hlasné čítanie, dodržujte interpunkciu (bodky za vetou, výkričník, otáznik, priama reč...vyfarbite znamienka na konci vety tak ako vždy). 

MAT: PZ str. 24 Číslo 15

https://www.aitec.sk/assetsd/files/matematika-pre-prvakov-2cast-vzorove-riesenia_641_sk.pdf?fbclid=IwAR1l9Yz8FE__FqppVxdoXE7RheY3hSxP7jrAq9bKwZn_n6nMst58q8QzNGM 

DÚ UTOROK 24.3. 2020

 SJL : ŠLABIKÁR str . 38/ 3 Tajná matematika

Príklady na + - povedz výsledok a prečítaj pri ňom slovo

Označ v tabuľke všetky živočíchy.

Zelenou vyfarbi veci, o ktorých si myslíš, že môžeš zjesť.

Krížikom označ slová- čo môžeš nájsť na ľudskom tele.

PÍSANIE: Napíš dve vety akého máš rád plyšáka a prečo? (napr.Mám rád medvedíka. Je jemný, milý a dobre sa s ním spí.) . Môžu ho nakresliť. 

DÚ PONDELOK 23.3. 2020

SJL: Šlabikár str. 38 

Čítanie a písanie písmena ch, CH

Prečítať v šlabikári slová s písmenom ch. Upozorniť, že spolu pri sebe sú spojené c a h, ktoré nemôžeme oddeliť (sú to dve písmenká, ale jedna hláska).

38/1 toto cvičenie môžeme využiť výchovne- zdravie, zdravá výživa. V košíku vyznačiť jedlo pre zdravý chrup (mliečne výrobky, jablko )

38/2 prečítať slová v riadku- rozhovor či rozumejú významu slov- označiť,ktoré slovo do riadku nepatrí (chryzantéma-je to kvet, ostatné sú zvieratá a plachta- je to vec, ostatné sú časti ľudského tela).

Písanie prepíš básničku písaným písmom:  Chystal sa pes na muchu,

                                                               chňapol blchu v kožuchu,

                                                               už má blchu v bruchu

                                                               a na uchu muchu.

MAT: PZ str. 23 

Písanie číslice 14 (pozor na medzeru medzi číslami)

https://www.aitec.sk/assetsd/files/matematika-pre-prvakov-2cast-vzorove-riesenia_641_sk.pdf?fbclid=IwAR1l9Yz8FE__FqppVxdoXE7RheY3hSxP7jrAq9bKwZn_n6nMst58q8QzNGM 

NBV

môžeme stále využívať stránky uverejnené minulý týždeň. Úloha: skúsme urobiť nejaký dobrý skutok, ktorým poteším Boha i blížneho ( rodičov, súrodencov...) (pomodlím sa, pomôžem, poteším….)Nezabúdam: modlitba+dobré skutky + sv. omša (stále len v TV).

 Milí prváčikovia!

Začíname pracovať pravidelne každý deň, aby sme nezabudli to, čo vieme a aj sa čosi naučili. Keďže niektoré zošity máte v škole, určite máte doma papiere a písať môžete aj na ne.

1) Šlabikár:

- str.35: prečítaj si básničky a nakresli nejakú postavu, o ktorej si čítal,

- str. 36: všímaj si a čítaj slová s ia, ie, iu,

- str.37: prečítaj si Kvietok, rozdeľ si text na polovicu, pretože je dlhý, vyznač farebne slová s ia, ie, iu, nakresli kvietky, ktoré poznáš, veľkými tlačenými písmenami napíš, ako sa volajú. Nezabudni svoje výtvory vkladať do euro obalu, aby sme si ich v škole mohli pozrieť.

2) Písanie:

Odpíš každý deň jeden riadok slov zo str.36/2 zo Šašoviniek.

3) Matematika:

- každý deň si napíš 10 príkladov  do 10,

- precvičuj si čísla do 20, pred, za, porovnávanie < , >.

4) Prvouka:

Pokračujeme rozhovorom o vode str.32/ 2,3. Do malého zošita napíš nadpis Voda / písaným/ a nakresli alebo nalep obrázky, kde doma využívame vodu.

Poprosím rodičov, aby mi poslali svoje mailové adresy na iveta.slizova@gmail.com , ďakujem.

Prajem všetkým pokojné dni v kruhu svojich blízkych.

NBV

môžeme stále využívať stránky uverejnené minulý týždeň. Úloha: skúsme urobiť nejaký dobrý skutok, ktorým poteším Boha i blížneho ( rodičov, súrodencov...) (pomodlím sa, pomôžem, poteším….)Nezabúdam: modlitba+dobré skutky + sv. omša (stále len v TV).

Máme pred sebou voľné dni a preto budem veľmi rada, keď sa pohráte a naučíte sa nejakú novú hru, ktorú si potom v škole všetci zahráme. Samozrejme si nezabudnite opakovať písmenká, ktoré sme sa naučili, využite staré čísla časopisu Vrabček. Opisujte si slová, vety a básničky. Počítajte príklady do 10. Skúste vymyslieť rozprávku o rastlinkách, ktoré sme si posadili. Už sa na ňu teším. Nezabudnite ísť na slniečko, ktoré nám dáva zdravie a radosť.

NBV

Spolu s rodičmi si môžu vypracovať niektorú z katechéz https://dku.abuba.sk/katechezy – napríklad katechézy na nedeľu,  na youtube si môžu  pozrieť niektoré z biblických príbehov pre deti https://www.youtube.com/results?search_query=biblick%C3%A9+pr%C3%ADbehy+pre+deti

alebo si môžu vytlačiť a vymaľovať biblické obrázky – na internete ich je viac – napr.

https://www.google.sk/search?sxsrf=ALeKk03C2mECGh5NiZmlX_fTHgYTr3c1vw%3A1584356098472&source=hp&ei=AltvXvzJGp6Ck74P0JmKwAQ&q=biblick%C3%A9+omalov%C3%A1nky+k+vytisknut%C3%AD&oq=biblick%C3%A9+oma&gs_l=psy-ab.1.1.0l2j0i22i30l4.1280.4329..7891...1.0..0.366.3126.0j2j8j2......0....1..gws-wiz.......35i39j0i131.-mYfwoZBpdo

Nezabúdajme na modlitbu a prejavy lásky k Bohu, sebe i blížnemu. Nedeľné sväté omše sledujeme a zapájame sa do nich - napr.  TV LUX.

Anglický jazyk 1. ročník

Milí rodičia, pri učení angličtiny u prvákov ide o prácu s obrázkami na stránke, kde si deti ukazujú na obrázok, či na slovo (aj keď ho nevedia prečítať) a hovoria si po anglicky, čo to je. Pri učení využívame aj znázorňovanie (napr. dievča ukazujeme na sebe ako dlhé vlasy, gitara ako na nej hráme). Výslovnosť fonematických značiek (napr. ə, æ) máte na papieri, ktorý ste dostali na začiatku školského roka. Pri učení využívajte aj DVD (Unit 3 – Sound and letters, Numbers), ktoré je v učebnici, pomôže s výslovnosťou pre tých, ktorí nevedia anglicky. V zátvorkách Vám uvádzam len približnú výslovnosť, niektoré slová je ťažké presne zapísať do slovenskej výslovnosti. Pri práci Vám určite pomôže aj internet, či rôzne hry, ktoré nájdete.  Odporúčam stránku Oxfordu, odkiaľ sú aj naše učebnice. https://elt.oup.com/student/familyandfriends/starter/?cc=sk&selLanguage=sk

17.3.2020 - Písmeno a hláska G, g

- U s. 24: cv.1 – obtiahni G, g, výslovnosť „g, g, gə:l (niečo ako gérl, len to r je nie silné), gita: (gitár, slabé r),
                 cv.2 – opakovať si g, g, g, „gérl, gérl, gérl“, g, g, g, „gitár, gitár, gitár“, „gérl vit æ (dať pusu dole ako pri a, ale povedať e) gitár“,
                 cv.3 – nalepiť nálepku g (je vzadu v učebnici), zakrúžkovať všetky g v okienku,
                  cv.4 – urobiť cestičku od „gérl“ ku „gitár“ cez písmenká G, g
- PZ s.24: postupovať obvyklým spôsobom, ako pri iných písmenkách (cv.1 – obtiahnuť všetky g, cv.2 – obtiahnuť a napísať, cv.3 – obtiahnuť prvé písmeno, cv.4 – vymaľovať iba G, g)

24.3.2020 – Čísla 7, 8

- U s.25: cv.1 – obtiahni čísla, použi 2 ľubovoľné pastelky, výslovnosť „sevn, eit“, postupne počítaj „ka: - ká“ a „bəlu:n - balún“, koľko ich je – How many („hau meni“) – ide o preopakovanie čísel do 8
                 cv.3 – „sə:kl – sérkl, slabé r“ „d eit ká“ – zakrúžkuj 8 autíčok, „sevn balún“ – sedem balónikov, použi pastelky z cv.1
- PZ s.25: cv.1 – obtiahnuť a napísať čísla, cv.2 – spočítať a napísať číslo, cv.3 – vymaľovať len číslo  „sevn“ a „eit“