VLASTIVEDA
Ročné obdobia v obci
- znaky jari, zmeny v prírode, dĺžka dňa a noci, jarné práce,
pracovná učebnica strana 2, 3, 10 – opačná strana.
Komunikovať o tejto téme. Pozrieť si prezentáciu: Slovenský rok v ľudových zvykoch. Komunikovať s deťmi, dbať, aby si texty z prezentácie dôkladne čítali. Prezentácia je priložená.
PRÍRODOVEDA
Opakovať – plazy strana 47/48
Prikladám pracovný list plazy. V pracovnom liste si deti sami nepomôžu s úlohou č. 4. Je nutné deťom pomôcť: Jašterica krátkohlavá, slepúch lámavý, korytnačka močiarna, užovka obojková, jašterica múrová, užovka stromová, jašterica zelená, vretenica severná, krokodíl morský , krátkonôžka štíhla. Do malého zošita si môžu za pomoci internetu vyhľadať zaujímavé informácie o krokodílovi morskom.
SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA
Učebnica strana 82/83. Strana 82 ústne vypracovať 8A, 9, 11 cvičenie.
Písomne vypracovať 82/8B, 10, 13, 14.
Strana 83. Ústne vypracovať – opakovanie s Opkom-Hopkom a cvičenia : 16, 17A,B, 18, 19.
Písomne vypracovať : Prvý prst – prepíš vety písaným písmom a cvičenie 15.
Opakovať vybrané slová a podstatné mená. Prikladám 2 pracovné listy vybrané slová, podstatné mená.
Čítanie – Prikladám 3 pracovné listy, na čítanie s porozumením.
Matematika
Nové učivo: násobilka č 9. Pracovný zošiť strana 21, 22 a 23.
Geometria strana 4 celá.
Učebnica strana 54 ústne riešiť 1A,B, 3, 4, 6, 7A,B.
Písomne riešiť strana 54 cvičenia 8 a 10. Zároveň prikladám 2 pracovné listy z matematiky.
INFORMATIKA
- www.akademiaalexandra.sk
- lekcia 17 – Tvorivé pero Fero – práca s textom vo Worde
HUDOBNÁ VÝCHOVA
- opakovať si piesne zo súťaže Slávik 2020
- naučiť sa 1 ľudovú pieseň podľa vlastného výberu
Anglický jazyk
Milí rodičia, ďakujem Vám za Vašu čas a aj za množstvo trpezlivosti, ktorú venujete svojim deťom pri učení sa anglického jazyka. Viem, že pre niektorých z Vás to nie je ľahké, preto sa snažím učivo deťom podať aj s výslovnosťou. Tentoraz som už nechala len približnú výslovnosť bez fonematických značiek, i keď to nie je vždy presný preklad výslovnosti. Aj naďalej pri práci odporúčam používať slovníček v pracovnom zošite, či už obrázkový alebo slovný, ktorý si deti môžu postupne dopĺňať, ako budú učivá preberať. Bude to aj pre nich motivácia, čo už dokázali. Ako pomocník slúži aj stránka z Oxfordu, nie len na príbehy, piesne, hlásky či výslovnosť niektorých slov, ale ak bude možnosť a deti sa budú chcieť zabaviť, vyskúšať si aj tie hry (games). Dobré je aj DVD, ktoré som spomínala. Ale ak aj nie je, vystačí i stránka z Oxfordu. Želám veľa pevných nervov a aj krásnych chvíľ s Vašimi deťmi.
https://elt.oup.com/student/familyandfriends/level01/?cc=sk&selLanguage=sk
23.3.2020 – Práca s textom: Moja izba
- U s.100: cv.1 – pozri sa na obrázok a pomenuj veci, ktoré vidíš,
cv.2 – prečítaj text a prelož (pomôž si slovníčkom v PZ vzadu),
cv.3 – prečítaj text znova a ústne posúď, či je veta pravdivá – T (true) alebo je to nepravda – F (false),
- PZ s.100: cv.1 – prečítaj si text a obrázok vymaľuj podľa prečítaného, cv.2 – text si prečítaj znova a potom spoj otázku so správnou odpoveďou.
24.3.2020 – Opakovanie témy: Upratať si
- U s.101: cv.1 – zopakuj si pomenovanie vecí na obrázku. Zahraj sa na pána učiteľa, či pani učiteľku a pýtaj sa: Where is a teddy? („Wer is ä tedy?“). Skús zmeneným hlasom odpovedať: It´s on the bed. („Ic on d bed.) Skús to aj s ostatnými obrázkami. Potom to vyskúšaj s maminou alebo tatinom. Opýtaj sa ich „Wer ár d búks?“. Oni ti povedia po slovensky a ty ich doplň po anglicky. Yes, they´re on the shelf. („Jes. Deir on d šelf.“) Pamätáš si aj, ako sa slovíčka píšu?
cv.2 – obzri sa okolo seba a skús povedať, kde sa nachádzajú tvoje veci či hračky. Nezabudni si trénovať otázku a odpoveď (samozrejme po anglicky J)
cv.3 – Vety si skús prečítaj a skús uhádnuť, kde by sa napísal otáznik a kde bodka. Precvičíš si tak tvorbu viet J
- PZ s.100: cv.1 – prečítaj si vety a podčiarkni otáznik a zakrúžkuj v nich bodku, cv.2 – napíš správne veľké písmená a na konci viet daj otáznik alebo bodku (nezabudni, že veľké písmeno sa píše na začiatku vety a otázky začínajú slovo what, do, are, is), cv.3 – zakrúžkuj veci, ktoré máš vo svoje izbe a napíš ich počet,
cv.4 – napíš, čo máš vo svojej izbe, vyberaj si slová z cv.3 (nezabudni: There´s sa píše, ak hovoríme o 1 veci, There are ako hovoríme o 2 a viacerých veciach.)
26.3.2020 – Opakovanie témy: Upratať si
- Teraz si overíme, či si si minulú hodinu dobre zopakoval(a) tému Tidy up – „taidi ap“. Neboj sa, nebude to nič zložité, ani ťažké.
- pozri si v U s.100, ako Jamie písal o svojej izbe. Preopakuj si, ako sa píšu jednotlivé veci v izbe na s.96 v učebnici. Potom sa poobzeraj okolo seba na svoju izbu. Popros maminu alebo tatina, nech ti vytlačí pracovný list, ktorý som ti nachystala a nalep si ho do zošita. Ak sa ti nedá vytlačiť, budeš si to musieť podľa toho napísať samostatne (ale môže ti pomôcť mamina alebo tatino). A pusti sa do práce (použi začiatky There´s, There are, pomenovanie predmetov v spálni, doplň aj počet vecí slovom a tiež farbu). Nakresli aj obrázok svojej izby.
- napíš mi projekt o My bedroom. (Moja spálňa) Potom popros maminu alebo tatina, aby ti tvoju prácu odfotili a pošli mi fotku. Veľmi ma tým potešíš a ja to ocením dobrou známkou. Som veľmi zvedavá, ako vyzerajú tvoje školské pomôcky.
Kluc_odpovedi_z_ANJ_pre_rodicov_II._3.rocdocx.docx
My_bedroom_-_projekt_3.roc.docx
NBV
môžete využívať stránky uverejnené minulý týždeň. Učebnica str. 66 – 67 – prečítať si, PZ str. 23 – hlavne úloha 3 – urob tento týždeň nejaký dobrý skutok:) Nezabúdam : modlitba+ dobré skutky + sv. omša (stále len v TV):)